ロボ団群馬のブログ

  1. Bambu Labの3Dプリンター

    💻×🖨️ 設計から現実へ|Tinkercad(ティンカーキャド)+3Dプリンターで「作る力」を育てる

    💻×🖨️ 設計から現実へ|Tinkercad+3Dプリンターで「作る力」を育てるロボ団高崎校では、ロボットプログラミングに加えて、 3D設計ツール「Tinkercad(ティンカーキャド)」+3Dプリンターを活用した学びも行っています。

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  2. ロボット教育で本当に育てたい「考える力」

    🎉【2026年 合格速報】群馬高専・中央中等・高崎北高校に合格!今年も嬉しい報告が続々

    【2026年合格実績】ロボ団高崎校から嬉しいご報告が続々!考える力が結果につながる理由こんにちは、ロボ団高崎校です。今年も――本当に嬉しいご報告が、続々と届いています。🌸 2026年 合格実績今年は以下の学校に合格者が出ました。

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  3. 共通テストが難しく感じられる本当の理由|小学生からプログラミングが必要な時代へ

    共通テストが難しく感じられる本当の理由|小学生からプログラミングが必要な時代へ

    共通テストが難しく感じられる本当の理由|小学生からプログラミングが必要な時代へ今年の大学入学共通テストについて、 「難しかった」「時間が足りなかった」「よく分からなかった」 という声が多く聞かれました。

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  4. ゲーム好きな子はプログラミングが得意?意外な共通点を紹介!

    ゲーム好きな子はプログラミングが得意?意外な共通点を紹介!

    ゲーム好きな子はプログラミングが得意?意外な共通点を紹介!「ゲームばかりしていて大丈夫かな…」「宿題よりゲームが優先で心配…」これは、多くの保護者の方が一度は感じたことのある悩みではないでしょうか。

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  5. 子どもの好奇心を伸ばす習い事3選(群馬・高崎版)

    子どもの好奇心を伸ばす習い事3選(群馬・高崎版)

    子どもの好奇心を伸ばす習い事3選(群馬・高崎版)「せっかく習い事をするなら、子どもの“好き”や“好奇心”を伸ばしてあげたい」そう感じる保護者の方は多いのではないでしょうか。

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  6. ダンカップ2022全国大会

    プログラミングは何歳から始めるのがいい?年齢別おすすめ学び方ガイド【ロボ団高崎校】

    プログラミングは何歳から始めるのがいい?年齢別おすすめ学び方ガイド「プログラミング教育が小学校で必修化されたけど、いつから始めるのがいいの?」「うちの子でも理解できるのかな?」そんな保護者の疑問にお答えする形で、今回は年齢に応じたプログラミングの始め方を解説します...

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  7. ロボ団のロボコン「ダンカップ2023」

    なぜ今、ロボットプログラミングが子どもたちに大切なのか?

    こんにちは、ロボ団高崎校の染川です。最近、保護者の方からこんな質問をよくいただきます。「ロボットプログラミングって、うちの子にも必要ですか?」たしかに「プログラミング教育」と聞くと、少し難しそうに感じますよね。

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  8. ダンリーグ2023

    ロボ団のロボコン「ダンリーグ2023」高崎校の中学生チームが優勝、準優勝独占!

    ダンリーグ2023中学生部門ファーストステージで高崎校のチームが優勝、準優勝独占しました!2023年12月28日(木)に大阪で行われるFINAL STAGEへの進出が確定し猛練習中です。優勝目指して頑張りますので応援よろしくお願いいたします。

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  9. ロボ団のロボコン「ダンリーグ」

    ダンリーグとは?ダンリーグは、ダンカップに代わり、年に1回開催される全国のロボ団生が参加するロボットプログラミングイベント(ロボコン)です。ファーストステージ、ファイナルステージの2ステージを通じて約6,000名の生徒が参加する予定です。

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  10. ロボコン日本代表ダブル炙りカルビガブリ表敬訪問

    ロボコン日本代表「ダブル炙りカルビがぶり(Double Kalbi Grill Gobble)」高崎市教育長表敬訪問

    国際的なロボコン群馬予選会で優勝しロボコン全国大会3位入賞、11月にパナマ共和国(Panama)で行われるロボコン国際大会の日本代表に選抜されたロボ団高崎(放課後ロボットプログラム所属)の「ダブル炙りカルビがぶり(Double Kalbi Grill Gobble)」チームメンバーで、高崎市の小...

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ロボ団の想いクラス・料金紹介
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保護者・生徒の声(お客様の声)
ROBOT EDUCATION COLUMN
教室長 染川 裕の
ロボット教育コラム
Mindstormsが残したもの――ロボット教育の原点と未来
NOTE SERIES・全6回
Mindstormsが残したもの

Mindstormsの原点からScratch、 AI・フィジカルAIまで。

子どもたちに「答え」を教えるだけではなく、 自分でつくり、試し、考える力をどう育てるのか。 日々子どもたちとロボットに向き合う教室長の視点から、 これからのロボット教育を考えます。

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